En el marco del ciclo “De Mujer a Mujer”, iniciado en 2020 y transitando su segundo año, la senadora provincial Lorena Petrovich coordinó este lunes una charla que bajo el tema “Educación en pandemia: mitos y realidades”, abordó esa problemática junto a la ministra de Educación de CABA, Soledad Acuña y la cofundadora de “Padres Organizados” e investigadora del CONICET, Maria Victoria Baratta.
“Los datos del desastre educativo son indicadores que en todo caso no hablan de una foto sino de una película que tendrá en el futuro consecuencias lamentables”, sostuvo Petrovich al presentar el tema, que contó con una extensa exposición de la ministra Acuña en torno a la situación actual, funcionaria que subrayó: “En CABA la educación fue priorizada. Horacio Rodriguez Larreta decidió que la educación no se cerrara y que si se cerraran otras actividades. Ahí está la diferencia”.
Maria Victoria Baratta, doctora en Historia y autora del libro “No esenciales: la niñez sacrificada”, sostuvo a su turno que “Los costos de tener las escuelas cerradas son mucho mayores que los beneficios epidemiológicos que por cierto son bastantes escasos”.
“Los consensos internacionales y científicos ya definieron que las escuelas son lugares bastantes seguros, la escuela no es la impulsora de los contagios, los niños son contagiadores de muy baja escala y las escuelas deben ser lo ultimo en cerrarse. Este consenso es el que el gobierno más ha roto”, sostuvo la científica social.
La senadora provincial Lorena Petrovich encabeza desde 2020 el ciclo de debate y capacitación en el que se dio la charla, donde el arco político y las personalidades destacadas de cada uno de los temas exponen quincenalmente ante un auditorio que ha superado en muchas ocasiones el medio millar de asistentes. “Cuando armamos la agenda de temas de este año no dudamos en que la Educación era el prioritario. La deuda educativa que se ha generado es una de nuestras máximas preocupaciones como espacio político”, señaló la legisladora quilmeña y referente de la Tercera Sección Electoral.
