"Levanta la mano" participó de una actividad en el Instituto Perpetuo Socorro de Quilmes Oeste, una de las instituciones que aporta multiplicadores a la comunidad educativa
El Miércoles 17 de octubre se realizó el Taller de Introducción a la Bioética al que asistieron más de 60 estudiantes y docentes a en el SUM del Instituto Nuestra Sra. del Perpetuo Socorro.
El Miércoles 17 de octubre se realizó el Taller de Introducción a la Bioética al que asistieron más de 60 estudiantes y docentes a en el SUM del Instituto Nuestra Sra. del Perpetuo Socorro.
A partir de la prestigiosa visita de las profesoras universitarias Diana Radakoff y Lilian Gargiulo, Magísteres en Ética Biomédica, se recorrieron los antecedentes históricos y jurídicos de la nueva disciplina, problematizando aquellos contenidos que cada vez despiertan mayor interés en la opinión pública. Las especialistas fueron asistentes del Curso de Capacitación en “DDHH y Diversidad en la Comunidad Internacional” para las y los voluntarios del Proyecto de Extensión Universitaria “Levanta la mano”, dirigido por el Prof. Enrique Pochat.
Durante la exposición, las docentes apelaron a una ciudadanía responsable y al compromiso del estado a la hora de propiciar políticas públicas acordes al resguardo del acceso a una información fidedigna sobre las prácticas médicas y/o farmacológicas a aplicarse en seres humanos; máxime cuando el horizonte ético-normativo en derechos humanos –sobre la que ha sentado las bases la Organización de Naciones Unidas desde la 2ª Posguerra Mundial– tiene un progresivo recorrido histórico como para inspirar, a través de sus presupuestos y directrices de acción, a que toda la comunidad internacional impulse una activa adecuación nacional a los parámetros de las Naciones Unidas.
Por último, se dio lugar al análisis de un estudio de caso sobre ensayos clínicos en pueblos originarios, inspirado en la trágica experiencia de Julián, un niño de 3 años del pueblo Mbya guaraní (localizado en El Soberbio, Provincia de Misiones) que terminó con su muerte y que en su momento, despertó una fuerte discusión moral –que derivó en un proceso judicial– entre la responsabilidad de la institución médica y la comunidad aborigen de pertenencia, Pindó Poty.
La actividad fue coordinada por el Prof. de la casa, Matías Penhos (Coordinador del PEU), conjuntamente con el Instituto Superior de Formación Docente “Verbo Divino” (que concentra la propuesta pedagógica de varios profesorados). Una vez finalizadas las exposiciones se entregaron las acreditaciones pendientes del Curso de Capacitación a las y los estudiantes de 2º año del Profesorado de Geografía que multiplicaron en escuelas públicas de la zona: Natalia Rast; Damián Ríos; Patricia Juárez y Leandro Medina.
Por último, se dio lugar al análisis de un estudio de caso sobre ensayos clínicos en pueblos originarios, inspirado en la trágica experiencia de Julián, un niño de 3 años del pueblo Mbya guaraní (localizado en El Soberbio, Provincia de Misiones) que terminó con su muerte y que en su momento, despertó una fuerte discusión moral –que derivó en un proceso judicial– entre la responsabilidad de la institución médica y la comunidad aborigen de pertenencia, Pindó Poty.
La actividad fue coordinada por el Prof. de la casa, Matías Penhos (Coordinador del PEU), conjuntamente con el Instituto Superior de Formación Docente “Verbo Divino” (que concentra la propuesta pedagógica de varios profesorados). Una vez finalizadas las exposiciones se entregaron las acreditaciones pendientes del Curso de Capacitación a las y los estudiantes de 2º año del Profesorado de Geografía que multiplicaron en escuelas públicas de la zona: Natalia Rast; Damián Ríos; Patricia Juárez y Leandro Medina.




